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少儿财商教育.ppt

时间:2020-01-01 来源:网络 作者:admin 点击: 0 次

        

        

        
        

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“结果你不克不及即时教孩子金犊的知,这么未来就有其他人来代替你。比方债权人、警方、甚至是反光镜,让这些人来替你对孩子举行财商教书,猜想你和你的孩子就会开支更大的抵押。”-----罗伯特·清崎
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钱从哪里来?
1.是爸爸妈妈给的?
2.是天下放下来的?
3.是任务赚钱来的?
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在设计中看法钱
钱可以买玩意儿?
钱可以买衣物?
钱可以买肯德基、小吃店?
钱可以付学钱?
刷卡无论付钱?
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让孩子学会设计
组成消耗的基本原则—区别“需求的”和“残忍的的”
理解深深地的消耗与支付条款
设计与令人开心的
“室内便鞋与茱丽叶效应”
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给孩子设计的自在
设计与迅速移动锻炼
证明某事属实的证据一:有一点钟三岁的孩子,有朝一日把所若干钱都买了糖果,在抹糖后来地,他又来铺子残忍的要回他的钱,他会要的重复说吗?
证明某事属实的证据二:结果想吃肯德基又想买玩意儿,还没有人的钱只可以买同样的,你会怎地做?
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让孩子对钱本着良心的
1.教会孩子使完满选择。
2.对孩子置有理的限度局限
3.给好、用好孩子的零设计。
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锻炼儿童在实际生活中其做出选择的生产能力是最要紧的。
家长可以给孩子一定数量的钱,让他们自在分配,“自负盈亏”。
向选择和强调的锻炼大约孩子财商锻炼是非常强迫的。
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刺激孩子存钱
学会为未来存钱:
要紧的过失存钱其,不过这种教书对孩子的情绪反应,通常高的储蓄的习气。
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存钱的方法
第一步,和孩子一同选存钱罐
第二部,为目的而存钱
第四分之三,和孩子一同存钱
第四部,让孩子见识储蓄的神奇力,养
成储蓄好习气。
设定酬金目的开发约束机制
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